5月13日，2026年《ABC中国大学专业排名——新能源汽车工程》正式发布。
专业概况
据统计，新能源汽车工程专业开设院校共91所。该专业主要关联的一级学科为机械工程，具有“博士授权”的高校共8所，具有“硕士授权”的高校共9所。
以上统计，不包括独立学院、军事类、合作办学以及未开设该专业点的院校。
排名结果
排名结果显示，新能源汽车工程专业A级及以上院校共9所，B级及以上院校46所。2026年新能源汽车工程专业排名前列的院校分别为江苏大学（A+，前2%）、安徽大学（A+，前2%）、广东工业大学（A，前10%）、安徽工业大学（A，前10%）、安徽理工大学（A，前10%）、山东理工大学（A，前10%）、华东交通大学（A，前10%）、青岛理工大学（A，前10%）、中北大学（A，前10%）以及安徽工程大学（B+，前25%）等。
排名结果分为特殊等级（S级）与标准等级（A+、A、B+、B、C+、C级），共7个等级。其中，S级仅面向高精尖、热门专业，设置总数约100个，以彰显“超级一流本科专业”的属性。
链接：图文见《公众号同步文章》 (打开链接，点击标题右下方“手机阅读”，微信扫码即可手机阅读)
| 评级 | 排名 | 高校名称 | 省份 | 排名范围 |
|---|---|---|---|---|
| A+ | 1 | 江苏大学 | 江苏 | 前2% |
| A+ | 2 | 安徽大学 | 安徽 | 前2% |
| A | 3 | 广东工业大学 | 广东 | 前10% |
| A | 4 | 安徽工业大学 | 安徽 | 前10% |
| A | 5 | 安徽理工大学 | 安徽 | 前10% |
| A | 6 | 山东理工大学 | 山东 | 前10% |
| A | 7 | 华东交通大学 | 江西 | 前10% |
| A | 8 | 青岛理工大学 | 山东 | 前10% |
| A | 9 | 中北大学 | 山西 | 前10% |
| B+ | 10 | 安徽工程大学 | 安徽 | 前25% |
| B+ | 11 | 湖北汽车工业学院 | 湖北 | 前25% |
| B+ | 12 | 上海电机学院 | 上海 | 前25% |
| B+ | 13 | 广西科技大学 | 广西 | 前25% |
| B+ | 14 | 辽宁工业大学 | 辽宁 | 前25% |
| B+ | 15 | 西华大学 | 四川 | 前25% |
| B+ | 16 | 广西师范大学 | 广西 | 前25% |
| B+ | 17 | 江苏科技大学 | 江苏 | 前25% |
| B+ | 18 | 天津职业技术师范大学 | 天津 | 前25% |
| B+ | 19 | 河北科技大学 | 河北 | 前25% |
| B+ | 20 | 吉利学院 | 四川 | 前25% |
| B+ | 21 | 广东技术师范大学 | 广东 | 前25% |
| B+ | 22 | 淮安大学 | 江苏 | 前25% |
| B+ | 23 | 常州工学院 | 江苏 | 前25% |
| B | 24 | 黑龙江工程学院 | 黑龙江 | 前50% |
| B | 25 | 江汉大学 | 湖北 | 前50% |
| B | 26 | 临沂大学 | 山东 | 前50% |
| B | 27 | 洛阳理工学院 | 河南 | 前50% |
| B | 28 | 三明学院 | 福建 | 前50% |
| B | 29 | 苏州工学院 | 江苏 | 前50% |
| B | 30 | 盐城工学院 | 江苏 | 前50% |
| B | 31 | 安徽科技工程大学 | 安徽 | 前50% |
| B | 32 | 广州城市理工学院 | 广东 | 前50% |
| B | 33 | 南昌理工学院 | 江西 | 前50% |
| B | 34 | 三亚学院 | 海南 | 前50% |
| B | 35 | 合肥经济学院 | 安徽 | 前50% |
| B | 36 | 兰州工业学院 | 甘肃 | 前50% |
| B | 37 | 邵阳学院 | 浙江 | 前50% |
| B | 38 | 潍坊学院 | 山东 | 前50% |
| B | 39 | 黄河交通学院 | 河南 | 前50% |
| B | 40 | 芜湖学院 | 安徽 | 前50% |
| B | 41 | 黄淮学院 | 河南 | 前50% |
| B | 42 | 黄河科技学院 | 河南 | 前50% |
| B | 43 | 江西科技学院 | 江西 | 前50% |
| B | 44 | 桂林航天工业学院 | 广西 | 前50% |
| B | 45 | 吉林工程技术师范学院 | 吉林 | 前50% |
| B | 46 | 沈阳工学院 | 辽宁 | 前50% |
ABC中国大学专业排名作为ABC排名系列的年度重磅研究成果，是面向普通本科专业点开展的专项评价；以专业层数据为中心、学科层与学校层为支撑，体系逻辑清晰，排名结果直观体现各专业点的综合实力与核心竞争力。
